Staże zagraniczne
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU POWER VET 2017-1-PL01-KA102-037379
W projekcie "Kształtowanie innowacyjności i kreatywności uczniów wymogiem europejskiego rynku pracy" uczestniczyły 4 grupy x 18 uczniów=72 uczniów, głównie 2 i 3 klas uczących się w systemie dziennym w technikum kształcącym w zawodach: technik ogrodnik, technik agrobiznesu, technik architektury krajobrazu, technik rolnik, technik hodowca koni i technik weterynarii-wchodzącym w skład Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Bydgoszczy, oraz 4 grupy x 2 opiekunów=8 opiekunów.
Miejscem realizacji staży były ośrodki: DEULA Nienburg (2 grupy), DEULA Hildesheim i ILLUT Bonn-Berlin- po 1grupie. Działania związane ze stażem rozpoczęły się planowo- 30.12.2017 r. Planowo też zostały zakończone - 29.12.2019 r. Pierwsza grupa stażystów odbywała staż w okresie letnim 2018 r, druga w okresie jesiennym 2018 r., trzecia w okresie wiosennym 2019 r., a czwarta w okresie letnim 2019 r. Dzięki odbyciu stażu w różnych ośrodkach stażyści wymieniają się zdobytymi doświadczeniami, bo specyfika każdego ze staży była inna. Pierwsza grupa zajęła się głównie nowymi technologiami w uprawie i ochronie roślin, druga grupa-zakładaniem zielonych dachów, trzecia zakładaniem i pielęgnacją terenów zieleni,czwarta- bezpiecznym przygotowaniem pasz oraz ich analizą jakościową, żywieniem i dobrostanem zwierząt.
Podstawowym celem projektu było nabycie przez uczestników stażu umiejętności kreatywnego podejścia do problemów i poszukiwanie innowacyjnych rozwiązań w zakresie urządzania zielonych dachów i innych terenów zieleni, oraz właściwej uprawy i ochrony roślin, określania warunków dobrostanu dla różnych gatunków zwierząt oraz żywienia zwierząt gospodarskich. Umiejętności te mogą stanowić dodatkowe źródło dochodu dla absolwentów szkoły.
Główne założenia i cele projektu zostały w pełni zrealizowane podczas staży. Były one w pełni zgodne z założeniami zawartymi we wniosku aplikacyjnym. Projekt przyniósł spodziewane rezultaty, którymi są wszelkie umiejętności nabyte przez uczestników stażu, jak również zmiany mentalnościowe oraz podniesienie umiejętności związanych z gotowością do wszelkich modyfikacji, samodzielnego podejmowania decyzji, szybkiego przystosowywania się do nowego otoczenia dzięki kreatywności i innowacyjnemu podejściu do zadań. Uczestnictwo w projekcie przyczyniło się do rozwoju osobistego uczniów, zmotywowało młodzież do dalszej nauki oraz wpłynęło pozytywnie na rozwój takich cech osobowych jak asertywność oraz komunikatywność, zwiększając w ten sposób ich aktywność i w przyszłości konkurencyjność na rynku pracy.Projekt dążył również do zwiększania kreatywności i innowacyjności na poziomie kształcenia podstawowego i szkolenia poprzez wspieranie zdobywania kompetencji o charakterze ogólnym i zawodowym- co również udało się osiągnąć.
Osiągnięte cele projektu to:
-kształtowanie u uczniów kreatywności tak by byli zdolni tworzyć coś nowego;
- wskazywanie uczniom na innowacyjne rozwiązania, które wprowadzają istotne zmiany w różnych technologiach;
- przygotowanie uczniów- do podejmowania własnej działalności gospodarczej;
- poznanie zasad zakładania i funkcjonowania przedsiębiorstw zajmujących się urządzaniem terenów zieleni, uprawą i ochroną roślin oraz przygotowaniem pasz, żywieniem zwierząt;
- poznanie zasad BHP podczas obsługi i eksploatacji maszyn rolniczych z uwzględnieniem norm i standardów unijnych;
- poznanie obsługi i eksploatacji nowoczesnych maszyn i urządzeń stosowanych do zakładania terenów zieleni i w żywieniu i opiece nad zwierzętami;
- naprawa sprzętu rolniczego,
- poznanie sposobów aranżacji i kształtowania terenów zieleni;
- zakładanie zielonych dachów i innych terenów zieleni;
- poznanie nowych sposobów, technologii i środków do urządzania terenów zieleni;
- poznanie nowych sposobów, technologii i środków używanych przy przygotowaniu pasz, żywieniu i pielęgnacji zwierząt;
- przygotowywanie pasz i żywienie zwierząt;
- poznanie nowych technologii uprawy i ochrony roślin paszowych;
- określanie warunków dobrostanu dla zwierząt;
- rozpoznawanie i dobór pasz w żywieniu różnych gatunków zwierząt;
- udoskonalenie komunikacji w języku niemieckim;
- rozwijanie umiejętności posługiwania się specjalistycznym językiem zawodowym;
- poznanie kultury Niemiec;
- niwelowanie stereotypów powstających w obydwóch kulturach;
- poszerzenie wiedzy o kulturze i tradycjach niemieckiego obszaru językowego;
- rozwijanie umiejętności pracy samodzielnej oraz pracy w zespole;
Najlepszym rezultatem odbytego stażu jest opanowanie szeregu umiejętności potrzebnych w przyszłej pracy wykonywanej w zakresie szeroko pojętej ochrony zdrowia oraz podejmowaniu własnej działalności gospodarczej, nie tylko w Polsce ale również w krajach EU. Dzięki odbyciu stażu być może w przyszłości zmniejszy się poziom bezrobocia wśród młodzieży kończącej edukację (w województwie kujawsko-pomorskim w roku 2016 wynosiło 16-20%). Uczestnictwo w projekcie przyczyniło się również do rozwoju osobistego uczniów, niektórych zmotywowało do dalszej nauki oraz wpłynęło na rozwój asertywności oraz komunikatywności, zwiększając również w ten sposób ich aktywność i konkurencyjność na rynku pracy.Oprócz wymiernych korzyści płynących z uczestnictwa w projekcie uczniowie poznali kulturę i zwyczaje innych narodowości. Każdy wyjazd wpłynął na integrację grupy, wzmocnił jej wrażliwość i tolerancję religijno - kulturową. Dla większości uczniów była to jedyna możliwość wyjazdu za granicę. Rozliczenie finansowe projektu przeprowadziła szkoła.
Projekt był realizowany w latach 2017-2019.
Realizacja działań projektowych przebiegała zgodnie z wcześniej przyjętym planem. Nie było żadnych istotnych zmian w przygotowanym wcześniej programie. Każde działanie było realizowane zgodnie z harmonogramem, ponieważ nie wystąpiły nieprzewidziane trudności dlatego nie było potrzeby podejmowania istotnych działań doraźnych, które mogłyby mieć istotne znaczenie dla całego projektu. Wszystko przebiegało zgodnie z założeniami, o zakończeniu każdego etapu projektu był informowany dyrektor ZSCKR.
W tym projekcie ZSCKR w Bydgoszczy odpowiadał za:
- przygotowanie językowe młodzieży wyjeżdżającej na staż, z uwzględnieniem specjalistycznego słownictwa,
- przybliżenie uczestnikom kultury, obyczajów i zwyczajów naszych sąsiadów, zapoznanie z religią i sztuką niemiecką w celu uniknięcia nieporozumień interpersonalnych,
- udzieleniu informacji o ośrodku szkoleniowym DEULA Nienburg, DEULA Hildesheim i ILLUT BB,
- jasne określenie warunków, zasad i kryteriów rekrutacji i przeprowadzenie naboru,
- dopracowanie istniejącego już programu stażu w porozumieniu z partnerami niemieckimi, jak również ustalenie zakresu zajęć kulturalnych wypełniających czas wolny uczestnikom,
- zawarcie umów ubezpieczeniowych dla uczestników wyjazdu,
- zapewnienie organizacji transportu młodzieży na miejsce stażu i jej powrotu,
- opiekę nad młodzieżą w trakcie stażu,
- bieżące ocenianie postępów i pracy uczniów,
-dbanie o prawidłowy przebieg programu merytorycznego staży,
-ocenę przebiegu staży,
-wydanie dokumentów EUROPASS MOBILITY,
- realizację wizyt kontrolno - monitorujących,
- wydanie zaświadczeń w języku polskim potwierdzających udział w projekcie,
- upowszechnianie rezultatów projektu na stronie internetowej szkoły i na stronie KCER w Brwinowie,
-złożenie raportu końcowego ze zrealizowanego projektu do Narodowej Agencji,
- monitorowanie przebiegu poszczególnych etapów projektu,
- rozliczenie projektu, sporządzenie raportu merytorycznego, wykonanie płatności,
- zarchiwizowanie całej dokumentacji dotyczącej projektu, jego rozliczenia, przebiegu zajęć, dokumentacji pedagogicznej, rekrutacyjnej.
Umiejętności zdobyte podczas stażu zostały potwierdzone certyfikatami wystawionymi przez organizację przyjmującą, a także dokumentem EUROPASS MOBILITY i zaświadczeniami ze szkoły. Informacje o stażu opublikowane zostały na stronie internetowej szkoły, na stronie internetowej Krajowego Centrum Edukacji Rolniczej w Brwinowie oraz Zespołu Szkół Elektronicznych w Bydgoszczy. W projekcie nie brały udziału osoby ze specjalnymi potrzebami. Osobą odpowiedzialną za całość projektu był dyrektor szkoły Andrzej Wiosna, a bezpośrednim koordynatorem projektu Barbara Pejka - nauczyciel przedmiotów zawodowych.
Barbara Pejka- koordynator projektu
Prezentacja POWER- ZSCKR Bydgoszcz
Piszą o nas:
II FORUM WYMIANY DOŚWIADCZEŃ – „MOJA PRZYGODA Z ERASMUSEM+”.
28 lutego 2018 r. w Zespole Szkół Chemicznych odbyło się spotkanie bydgoskich placówek ponadgimnazjalnych realizujących program ERASMUS+ Akcja KA1 – oraz POWER kształcenie i szkolenie zawodowe.
Było to już II Forum Wymiany Doświadczeń
W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele:
– Zespołu Szkół Budowlanych im. Jurija Gagarina,
– Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Bydgoszczy,
– Zespołu Szkól Elektronicznych
– Zespołu Szkół Chemicznych im. Ignacego Łukasiewicza.
Celem spotkania pod nazwą Forum Wymiany Doświadczeń „Moja przygoda z Erasmusem+” – oprócz tytułowej wymiany doświadczeń – było:
– upowszechnianie rezultatów projektów,
– promowanie działań finansowanych przez program Erasmus+ i POWER,
O swoich przygodach związanych z uczestnictwem w programie, w oparciu o przygotowaną wcześniej prezentację- opowiedzieli uczniowie naszej szkoły, Zespołu Szkół Budowlanych, Zespołu Szkół Elektronicznych i Zespołu Szkół Chemicznych.. Podczas forum odbyły się również warsztaty dla stażystów biorących udział w projektach POWER i Erasmus+, których celem było wypracowanie wspólnych umiejętności jakie dało im uczestnictwo w zrealizowanych projektach. W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele Urzędu Miasta Bydgoszczy, Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży, Miejskiego Ośrodka Edukacji Nauczycieli oraz Dyrektorzy szkół, koordynatorzy projektów i uczniowie reprezentujący szkoły uczestniczące w forum.
Patronat honorowy nad przedsięwzięciem objęli: Prezydent Miasta Bydgoszczy Pan Rafał Bruski oraz Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji w Warszawie.Partnerem wspierającym przedsięwzięcie jest Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży w Bydgoszczy.
Barbara Pejka
Koordynator projektu
SPRAWOZDANIE KOŃCOWE.
W projekcie "Usługi jako alternatywne źródło dochodu dla absolwentów szkół rolniczych"- nr 2015-1-PL01-KA102-015480 uczestniczyły 4 grupy uczniów, (3x16, 1x17) 65 uczniów, głównie 2 i 3 klas uczących się w systemie dziennym w technikum kształcącym w zawodach: technik ogrodnik, technik agrobiznesu, technik architektury krajobrazu i technik weterynarii-wchodzącym w skład Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Bydgoszczy, oraz 4 grupy x 2 opiekunów=8 opiekunów.
Miejscem realizacji stażu były ośrodki: DEULA Nienburg (2 grupy), DEULA Hildesheim i ILLUT Bonn-Berlin po 1 grupie. Planowany termin rozpoczęcia działań związanych ze stażem to 31.12.2015r. Planowane zakończenie działań nastąpiło 30.12.2017r. Pierwsza grupa stażystów odbywała staż w okresie letnim 2016 r, druga w okresie jesiennym 2016 r., trzecia w okresie wiosennym 2017 r, a czwarta w okresie jesiennym 2017 r. Dzięki odbyciu stażu w dwu różnych modułach tematycznych stażyści mogli wymienić się zdobytymi doświadczeniami, bo specyfika każdego ze staży była inna. Jeden moduł (2 grupy) zajmował się głównie urządzaniem i pielęgnacją terenów zieleni, a drugi moduł (2 grupy) wykonywaniem podstawowych zabiegów weterynaryjnych i pielęgnacją zwierząt.
Dzięki odbyciu stażu w dwóch różnych modułach tematycznych- możliwość udziału w stażu mieli wszyscy uczniowie ZSCKR kształcący się w różnych zawodach. Po odbyciu stażu, stażyści wymienili się zdobytymi doświadczeniami, bo specyfika każdego z nich jest inna. Podzielą się też tą wiedzą z uczestnikami staży z innych szkół podczas Forum (28.02.2018r), które odbędzie się w Zespole Szkół Chemicznych w Bydgoszczy. Będziemy mieli okazję podzielić się swoimi doświadczeniami z uczestnikami innych staży z innych szkół bydgoskich. (Zespołu Szkół Chemicznych, Zespołu Szkół Budowlanych, Technikum Elektronicznego)
Podstawowym celem projektu było nabycie przez uczestników stażu umiejętności świadczenia usług z zakresu urządzania, aranżacji i pielęgnacji terenów zieleni, oraz wykonywania podstawowych zabiegów pielęgnacyjnych i weterynaryjnych na zwierzętach domowych/towarzyszących i gospodarskich. Usługi te mogą stanowić alternatywne źródło dochodu dla absolwentów ZSCKR w Bydgoszczy.
Cele główne projektu to:
- przygotowanie uczniów- w przyszłości absolwentów szkoły do podejmowania własnej działalności gospodarczej;
- poznanie zasad zakładania i funkcjonowania przedsiębiorstw wykonujących usługi z zakresu urządzania i pielęgnacji terenów zieleni oraz opieki nad zwierzętami;
- poznanie zasad BHP podczas obsługi i eksploatacji maszyn rolniczych, ogrodniczych oraz stosowanych w pracy ze zwierzętami, z uwzględnieniem norm i standardów unijnych;
- poznanie obsługi i eksploatacji nowoczesnych maszyn i urządzeń stosowanych do zakładania i pielęgnacji terenów zieleni i w opiece nad zwierzętami;
- poznanie sposobów aranżacji i kształtowania terenów zieleni;
- poznanie nowych sposobów, technologii i środków do urządzania terenów zieleni i pielęgnacji roślin;
- poznanie nowych sposobów, technologii i środków używanych przy pielęgnacji zwierząt;
- wykonywanie różnych form małej architektury ogrodowej;
- wykonywanie czynności pielęgnacyjnych na terenach zieleni;
- poznanie zasad pobierania i przygotowania nasienia do inseminacji zwierząt;
- wykonywanie czynności pielęgnacyjnych na zwierzętach domowych i gospodarskich;
- wykonywanie podstawowych zabiegów weterynaryjnych;
- określanie warunków dobrostanu dla zwierząt;
- rozpoznawanie i dobór pasz w żywieniu różnych gatunków zwierząt;
- udoskonalenie komunikacji w języku niemieckim;
- rozwijanie umiejętności posługiwania się specjalistycznym językiem zawodowym;
- poznanie kultury Niemiec;
- niwelowanie stereotypów powstających w obydwóch kulturach;
- poszerzenie wiedzy o kulturze i tradycjach niemieckiego obszaru językowego;
- rozwijanie umiejętności pracy samodzielnej oraz pracy w zespole;
Najlepszym rezultatem odbytego stażu jest opanowanie szeregu umiejętności potrzebnych w przyszłej pracy wykonywanej w zakresie usług lub podejmowaniu własnej działalności gospodarczej, nie tylko w Polsce ale również w krajach EU. Dzięki odbyciu stażu, w przyszłości zmniejszy się poziom bezrobocia wśród młodzieży kończącej edukację (w województwie kujawsko-pomorskim za ubiegły rok wynosi 16-20%). Uczestnictwo w projekcie przyczyniło się również do rozwoju osobistego uczniów, zmotywowało ich do dalszej nauki oraz w przyszłości wpłynie na rozwój asertywności i komunikatywności, zwiększając również w ten sposób ich aktywność i konkurencyjność na rynku pracy.
Oprócz wymiernych korzyści płynących z uczestnictwa w projekcie uczniowie poznali kulturę i zwyczaje innych narodowości. Wyjazd wpłynął na integrację grupy, wzmocnił jej wrażliwość i tolerancję religijno - kulturową.
Umiejętności zdobyte podczas stażu zostały potwierdzone certyfikatami wystawionymi przez organizację przyjmującą, a także dokumentem EUROPASS MOBILITY i zaświadczeniami ze szkoły. Informacje o stażu opublikowane zostały na stronie internetowej szkoły. W projekcie nie brały udziału osoby ze specjalnymi potrzebami. Osobą odpowiedzialną za całość projektu był dyrektor szkoły - Andrzej Wiosna, a bezpośrednim koordynatorem projektu była Barbara Pejka - nauczyciel przedmiotów zawodowych.
Ewaluacja projektu pozwoli na ocenę całości realizacji tego projektu oraz na ocenę nowo nabytych lub udoskonalonych przez uczestników projektu, wiadomości i umiejętności. Efektywność łączenia teorii z praktyką- na poziomie przygotowania zawodowego, tak charakterystyczne dla dualnego systemu oświaty w Niemczech będzie można sprawdzić i ocenić dokonując ewaluacji projektu, a wyniki wskażą na celowość uczestnictwa młodzieży w tego typu projektach zwiększających wachlarz wiadomości i umiejętności wybiegających poza program nauczania.
Realizacja działań projektowych przebiegała zgodnie z wcześniej przyjętym planem. Nie było żadnych istotnych zmian. Każde działanie było realizowane z zgodnie z harmonogramem, ponieważ nie wystąpiły nieprzewidziane trudności dlatego nie było potrzeby podejmowania istotnych działań doraźnych, które mogłyby mieć istotne znaczenie dla całego projektu.
Projekt tworzy wzorzec dla innych placówek oświatowych i wyznacza bardziej elastyczne ścieżki kształcenia.
Koordynator projektu
Barbara Pejka
Prezentacja POWER ZSCKR w Bydgoszczy.pdf
POWER JESIENIĄ.
To już ostatnia grupa stażystów, która odbyła staż w ramach programu POWER- „Usługi jako alternatywne źródło dochodu dla absolwentów szkół rolniczych”. W dniach 04- 15 września 2017 r. czwarta grupa uczniów Technikum Architektury Krajobrazu i Technikum Ogrodniczego uczestniczyła w stażu zagranicznym w ośrodku ILLUT Bonn-Berlin. 4 września 2017 r., gdy inni uczniowie ZSCKR rozpoczynali nowy rok szkolny, 16 stażystów rozpoczynało swój niezapomniany staż w Niemczech. Podstawowym celem stażu było nabycie przez jego uczestników, umiejętności świadczenia innowacyjnych usług z zakresu urządzania, aranżacji i pielęgnacji terenów zieleni, także poznanie różnych, nowych sposobów - wykorzystujących nowoczesne technologie i prowadzących do świadczenia usług na jak najwyższym poziomie. Podczas stażu uczniowie nabyli wiele nowych umiejętności lub udoskonalili te, które już mieli.
Były to:
- opanowanie umiejętności obsługi maszyn i narzędzi w pracach ogrodniczych,
- doskonalenie umiejętności rozpoznania różnych gatunków roślin,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania różnych gatunków chwastów i dobieranie sposobów zwalczania ich,
- doskonalenie umiejętności analizy planów nowych nasadzeń,
- doskonalenie umiejętności wegetatywnych sposobów rozmnażania roślin,
- doskonalenie umiejętności szczepienia i okulizacji,
- opanowanie umiejętności pielęgnacji trawników,
- opanowanie umiejętności wykonywania dekoracji jesiennych,
- doskonalenie umiejętności wykonywania elementów małej architektury ogrodowej,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania różnych stylów w architekturze.
- opanowanie terminologii zawodowej z zakresu: rolnictwa, ogrodnictwa, architektury krajobrazu, zakładania i pielęgnacji trawników, oraz bezpiecznych i higienicznych warunków pracy,
- doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem niemieckim.
Czas szybko minął zwłaszcza, że każda wolna chwila była wypełniona bogatym programem kulturalnym. Uczniowie mieli możliwość zwiedzenia Berlina i ciekawych miejsc niedaleko ośrodka.Pełni wrażeń i z pozytywną energią wrócili do szkoły gotowi na nowe wyzwania.
Jest … POWER „Usługi jako alternatywne źródło dochodu dla absolwentów szkół rolniczych” w projekcie:
16 uczniów głównie Technikum Weterynarii oraz Technikum Agrobiznesu wraz z opiekunami, uczestniczyło w kolejnym stażu w ramach programu POWER. Staż odbywał się w terminie 27.03- 07.04.2017r. w DEULA Nienburg.
Uczniowie podczas stażu zapoznali się:
- z obsługą maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie,
- z różnymi gatunkami i rasami zwierząt,
- z roślinami szkodliwymi i trującymi dla zwierząt gospodarskich,
- z ziołami i roślinami leczniczymi stosowanymi w żywieniu zwierząt,
- z różnymi paszami stosowanymi w żywieniu zwierząt,
- z określaniem warunków dobrostanu i wykonywaniem pomiarów parametrów ,
- z podstawowymi zabiegami pielęgnacyjnymi u zwierząt,
- z zabiegami pielęgnacyjnymi i leczniczymi u koni,
- z przygotowaniem bydła i koni do aukcji,
- z ekologicznym chowem zwierząt,
- z rozpoznawaniem chorób u zwierząt gospodarskich,
- z budową narządów wewnętrznych zwierząt gospodarskich,
- z sposobem przygotowania nasienia do inseminacji,
- z warunkami ekologicznego chowu zwierząt
- z terminologią zawodową z zakresu: rolnictwa, chowu i hodowli zwierząt, żywienia i pielęgnacji zwierząt, pozyskiwania i przygotowania nasienia do inseminacji oraz bezpiecznych i higienicznych warunków pracy,
- z posługiwaniem się językiem niemieckim w różnych sytuacjach.
Dzięki odbyciu stażu nabyli wiele umiejętności, które zostały potwierdzone: certyfikatem od partnera niemieckiego, certyfikatem potwierdzającym udział w stażu podpisanym przez ZSCKR i DEULA oraz Europass Mobility .
POWER „Usługi jako alternatywne źródło dochodu dla absolwentów szkół rolniczych”
W dniach 19-30 września 2016 r druga grupa, 16 uczniów naszej szkoły wraz z opiekunami, wzięła udział w zagranicznym stażu w ramach projektu POWER nr 2015-1-PL01-KA102-015480. Stażyści, uczniowie Technikum Architektury Krajobrazu i Technikum Ogrodniczego swój staż realizowali w niemieckim ośrodku DEULA Hildesheim. Podczas stażu bardzo dużo się nauczyli i zdobyli wiele nowych umiejętności, które potwierdzone zostały certyfikatem międzynarodowym- Europass Mobilność .
Ich umiejętności to:
- opanowanie umiejętności obsługi maszyn i urządzeń rolniczych,
- doskonalenie umiejętności rozpoznania różnych gatunków roślin szkodliwych i trujących dla zwierząt,
- doskonalenie umiejętności rozpoznania różnych gatunków ziół i roślin leczniczych dla zwierząt,
- opanowanie umiejętności rozpoznawania pasz stosowanych w żywieniu zwierząt gospodarskich,
- doskonalenie wykonywania prac przy pielęgnacji koni,
- opanowanie umiejętności wykonywania pomiarów parametrów określających warunki dobrostanu zwierząt,
- doskonalenie umiejętności pomocy chorym zwierzętom,
- doskonalenie umiejętności przygotowania nasienia do inseminacji,
- opanowanie terminologii zawodowej z zakresu: rolnictwa, chowu i hodowli zwierząt, żywienia i pielęgnacji zwierząt, pozyskiwania i przygotowania nasienia do inseminacji oraz bezpiecznych i higienicznych warunków pracy,
- doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem niemieckim.
Poza tym świetnie się bawili ,realizując program kulturalny w czasie wolnym od zajęć.
„USŁUGI JAKO ALTERNATYWNE ŹRÓDŁO DOCHODU DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ ROLNICZYCH”
- (nr projektu: 2015-1-PL01-KA102-015480)
Projekt finansowany jest z funduszy europejskich w ramach programu POWER VET.
W tym czasie gdy trwają letnie wakacje i większość uczniów wypoczywa - 17 praktykantów z ZSCKR w Bydgoszczy pod czujnym okiem nauczycieli odbywa właśnie staż w niemieckim ośrodku kształcenia zawodowego DEULA Nienburg. Jest to pierwsza grupa spośród czterech, które w najbliższym czasie odbędą takie staże. Realizowany jest program z modułu dotyczącego pielęgnacji i żywienia zwierząt. W pierwszej grupie, w projekcie uczestniczy młodzież kształcąca się w Technikum Weterynarii. Podstawowym celem dla tej grupy jest nabycie przez uczestników stażu umiejętności świadczenia usług z zakresu zabiegów pielęgnacyjnych i weterynaryjnych na zwierzętach domowych/towarzyszących i gospodarskich, które mogą stanowić alternatywne źródło dochodu dla absolwentów ZSCKR w Bydgoszczy. Oprócz zajęć związanych z tematyką stażu, wypełniany jest też program kulturowy obejmujący poznanie historii, zabytków i pięknych miejsc w Niemczech- w okolicach Nienburga. Młodzież nie tylko uczy się ale i odpoczywa integrując się z praktykantami z innych krajów, którzy w tym czasie odbywają swój staż w tym ośrodku.
Pozdrawiamy wszystkich wypoczywających.
Barbara Pejka
PROGRAM OPERACYJNY WIEDZA EDUKACJA ROZWÓJ
ZSCKR w Bydgoszczy rozpoczął realizację projektu staży w ramach programu POWERVET.
W projekcie "Usługi jako alternatywne źródło dochodu dla absolwentów szkół rolniczych" uczestniczyć będą 4 grupy uczniów (1x17, 3x16), czyli 65 osób, głównie z 2 i 3 klas uczących się w systemie dziennym w technikum kształcącym w zawodach: technik ogrodnik, technik agrobiznesu, technik rolnik, technik architektury i technik weterynarii-wchodzącym w skład Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Bydgoszczy.
Miejscem realizacji stażu są ośrodki: DEULA Nienburg (2 grupy), DEULA Hildesheim i ILLUT Berlin-Bonn. Planowany termin rozpoczęcia działań związanych ze stażem to 31.12.2015r. Planowane zakończenie działań to 30.12.2017r. Pierwsza grupa stażystów będzie odbywała staż w okresie letnim 2016r, druga w okresie jesiennym 2016r., trzecia w okresie wiosennym 2017r, a czwarta w okresie jesiennym 2017r. Dzięki odbyciu stażu w dwu różnych modułach tematycznych stażyści będą mogli wymienić się zdobytymi doświadczeniami, bo specyfika każdego ze staży jest inna. Jeden moduł (2 grupy) zajmie się głównie urządzaniem i pielęgnacją terenów zieleni, a drugi moduł (2 grupy) wykonywaniem podstawowych zabiegów weterynaryjnych i pielęgnacją zwierząt.
Podstawowym celem projektu jest nabycie przez uczestników stażu umiejętności świadczenia usług z zakresu urządzania, aranżacji i pielęgnacji terenów zieleni, oraz wykonywania podstawowych zabiegów pielęgnacyjnych i weterynaryjnych na zwierzętach domowych/towarzyszących i gospodarskich, które mogą stanowić alternatywne źródło dochodu dla absolwentów ZSCKR w Bydgoszczy.
Cele główne projektu to:
- przygotowanie uczniów - w przyszłości absolwentów szkoły do podejmowania własnej działalności gospodarczej;
- poznanie zasad zakładania i funkcjonowania przedsiębiorstw wykonujących usługi z zakresu urządzania i pielęgnacji terenów zieleni oraz opieki nad zwierzętami;
- poznanie zasad BHP podczas obsługi i eksploatacji maszyn rolniczych, ogrodniczych oraz stosowanych w pracy ze zwierzętami, z uwzględnieniem norm i standardów unijnych;
- poznanie obsługi i eksploatacji nowoczesnych maszyn i urządzeń stosowanych do zakładania i pielęgnacji terenów zieleni i w opiece nad zwierzętami;
- poznanie sposobów aranżacji i kształtowania terenów zieleni;
- poznanie nowych sposobów, technologii i środków do urządzania terenów zieleni i pielęgnacji roślin;
- poznanie nowych sposobów, technologii i środków używanych przy pielęgnacji zwierząt;
- wykonywanie różnych form małej architektury ogrodowej;
- wykonywanie czynności pielęgnacyjnych na terenach zieleni;
- wykonywanie doju i inseminacji zwierząt;
- wykonywanie czynności pielęgnacyjnych na zwierzętach domowych i gospodarskich;
- wykonywanie podstawowych zabiegów weterynaryjnych;
- określanie warunków dobrostanu dla zwierząt;
- rozpoznawanie i dobór pasz w żywieniu różnych gatunków zwierząt;
- udoskonalenie komunikacji w języku niemieckim;
- rozwijanie umiejętności posługiwania się specjalistycznym językiem zawodowym;
- poznanie kultury Niemiec;
- niwelowanie stereotypów powstających w obydwóch kulturach;
- poszerzenie wiedzy o kulturze i tradycjach niemieckiego obszaru językowego;
- rozwijanie umiejętności pracy samodzielnej oraz pracy w zespole;
Najlepszym rezultatem odbytego stażu będzie opanowanie szeregu umiejętności potrzebnych w przyszłej pracy wykonywanej w zakresie usług lub podejmowaniu własnej działalności gospodarczej, nie tylko w Polsce ale również w krajach EU. Dzięki odbyciu stażu zmniejszy się poziom bezrobocia wśród młodzieży kończącej edukację (w województwie kujawsko-pomorskim za ubiegły rok wynosi 16-20%). Uczestnictwo w projekcie przyczyni się również do rozwoju osobistego uczniów, zmotywuje ich do dalszej nauki oraz wpłynie na rozwój asertywności oraz komunikatywności, zwiększając również w ten sposób ich aktywność i konkurencyjność na rynku pracy. Oprócz wymiernych korzyści płynących z uczestnictwa w projekcie uczniowie poznają kulturę i zwyczaje innych narodowości. Wyjazd wpłynie na integrację grupy, wzmocni jej wrażliwość i tolerancję religijno - kulturową. Dla większości uczniów jest to jedyna możliwość wyjazdu za granicę. Rozliczenie finansowe projektu przeprowadzi szkoła. Projekt będzie realizowany w latach 2015-2017.
Umiejętności zdobyte podczas stażu zostaną potwierdzone certyfikatami wystawionymi przez organizację przyjmującą, a także dokumentem EUROPASS MOBILITY i zaświadczeniami ze szkoły. Informacje o stażu opublikowane zostaną w mediach lokalnych i na stronie internetowej szkoły. W projekcie nie będą brały udziału osoby ze specjalnymi potrzebami. Osobą odpowiedzialną za całość projektu jest dyrektor szkoły - Andrzej Wiosna, a bezpośrednim koordynatorem projektu jest Barbara Pejka - nauczyciel przedmiotów zawodowych.
DOBRY W ZAWÓD W DOBREJ SZKOLE.
Warsztaty z pielęgnacji psów i kotów
1. Termin: 01.12.2016r (czwartek), godz. 9.00-12.00
2. Cele:
-popularyzacja kierunku weterynaria w szkole i w środowisku
- popularyzacja podstawowej wiedzy i umiejętności dotyczących pielęgnacji zwierząt towarzyszących
- popularyzacja efektów zrealizowanego projektu
- zwiększenie motywacji uczniów do nauki i aktywności
- sprawdzenie umiejętności zawodowych nabytych podczas stażu w ramach projektu POWER VET (2016r)
3. Program warsztatów:
9 - 9.40- wykład „Dogoterapia”
9.45- 10.15- Zabiegi profilaktyczne (odrobaczanie, szczepienia, profilaktyka p-kleszczowa i p- pchelna
(teoretyczna część wstępna + rozdanie materiałów szkoleniowych)
10.20- 11.50- Pielęgnacja psów i kotów w praktyce- pokaz i wykonywanie czynności pielęgnacyjnych przez
uczestników warsztatów pod nadzorem stażystów i nauczycieli (praca w grupach)
(Pielęgnacja : oczu, uszu, łap, czesanie, opróżnianie gruczołów okołoodbytowych)
11.50-12.00 – Zakończenie warsztatów (rozdanie certyfikatów)
4. Uczestnicy warsztatów: uczniowie gimnazjum, uczniowie ZSCKR w Bydgoszczy
5. Miejsce: budynek szkoły, pracownie na 4 piętrze
6. Osoby odpowiedzialne:
Marlena Krzyżanowska- wykład, nadzór podczas warsztatów
Aneta Kosiacka- Część wstępna- „Pielęgnacja psów i kotów”, nadzór podczas warsztatów
Ewa Bystrek-Przygotowanie materiałów dla uczestników, nadzór podczas warsztatów
Barbara Pejka- Organizacja warsztatów, przygotowanie certyfikatów, nadzór podczas warsztatów
Opracowała: Barbara Pejka
Kontakt
-
Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Bydgoszczy
85-836 Bydgoszcz, ul. Filmowa 1 -
052-372-62-65
052-372-62-75