Nauka w technikum to jeden z poważniejszych kroków w kierunku dorosłości. Jest to okres ciągłych zmian. W związku z chęcią uzyskania jak najlepszych wyników, uczniowie zmagają się również z różnego rodzaju emocjami. Nasi uczniowie uczestniczyli w zajęciach, które mają na celu lepsze zrozumienie siebie -powoli im uzyskać odpowiedź na pytanie KIM JESTEŚ?JAK FUNKCJONUJĘ W RELACJACH Z SAMĄ/SAMYM SOBĄ I INNYMI LUDŹMI ZE SWOJEGO OTOCZENIA.
Zajęcia odbyły się w Wyższej Szkole Bankowej w Bydgoszczy, dzięki współpracy z Ośrodkiem AKademii JA-SOL VERDE z Bydgoszczy.
Opiekun: Agnieszka Ryszewska – Urbańczyk
Główne cele:
Stworzenie odpowiednich warunków w przestrzeni szkolnej, a także poza murami szkoły, sprzyjającej rozwijaniu twórczego potencjału młodzieży. Wzmacnianie młodych ludzi i pomoc w torowaniu ich własnej drogi, jako człowieka świadomego swoich możliwości. Główne cele:
odkrywanie uzdolnień młodzieży i wspieranie ich w działaniu na rzeczy rozwoju osobistego
stymulowanie młodzieży do aktywności, mieszczącej się w ich przestrzeni życiowej
rozwijanie pasji i talentów
Przykładowe zagadnienia poruszane w ramach koła:
odkrywanie potencjałów i uzdolnień młodzieży – „Jestem, więc działam …” (współpraca z doradcą zawodowym - M. Paruch)
wspieranie młodych ludzi w wyrażaniu siebie – „Tak emocje są ważne …” (współpraca z psychologiem szkoły - M. Skupińską)
pokazanie zależności aktywności fizycznej z umysłową - „ Sport na co dzień …” (współpraca z nauczycielem wychowania fizycznego – K. Olszewską -Graf)
atmosfera w szkole jako czynnik stymulujący potencjał młodzieży - „ Szkoła to mój drugi dom …”
Sposoby realizacji tematów:
zajęcia w szkole (metody: burza mózgów, prezentacje, odgrywanie scenek)
warsztaty, wykłady poza murami szkoły (współpraca ze środowiskiem lokalnym np. uczelnie)
Spotkania: 3 – 4 godziny w miesiącu, w zależności od organizowanych warsztatów, potrzeb i możliwości uczniów
Zajęcia w ramach koła "Rozwijam skrzydła" już ruszyły. Uczennice ZSCKR uczestniczyły w warsztatach prowadzonych przez dr Joannę Rajang. Młodzież mogła dowiedzieć się, jak radzić sobie z emocjami, poznać zagadnienia związane z asertywnością reaktywną i pro aktywną oraz doświadczyć pracy w nowej grupie i odnaleźć swoją przestrzeń w nowym otoczeniu.